不分享不等于就是自私

中国是一个文化大国，五千年的历史造就了我们中华的传统美德，从小听着孔融让梨的故事，年龄大的理所当然成了让的一方，可是这样真的公平吗？尊老爱幼是传统美德，应该继承和弘扬。

但是这种“大的让小的”应该建立在公平合理的原则之上，否则既伤了“大的”的心，也会对“小的”产生误导，多走很多弯路，甚至误入歧途。

一般孩子在两岁左右自我意识开始萌发，开始一点点懂得“我”、“我的”、“我想”、“我不想”等等，这是儿童在社会化过程中的必经阶段。孩子不愿意与其他小朋友分享玩具，这与自私无关，它是孩子的自我意识萌发的表现。所以，父母不用过分焦虑，错误地把孩子的这些行为表现归结为是孩子“自私”、“小气”。父母真正该做到理解孩子这个行为背后的原因；给予孩子足够的成长时间；及时的引导孩子，让孩子学会分享、愿意分享，而不是大惊小怪或是斥责。

关于如何引导孩子学会分享，有两点需要注意：

一、从自己做起，给孩子树立一个正面的榜样。

父母是孩子最常接触的人，因此孩子会模仿自己父母的言行举止，从说话到做事情，父母都在潜移默化的影响孩子。俗话说“龙生龙、凤生凤、老鼠的孩子会打洞”，想培养孩子学会分享，父母首先就应该注意自己的言传身教。如果孩子不愿意分享，那么父母应该留意、或回想自己平时的行为，是否有影响到孩子，如果有这方面的问题，可以先从调整好自己入手。比如有不少大人在别人使用自家东西时，或者有别的小朋友玩自家孩子比较昂贵的玩具时，会在无意间表现出“舍不得”的态度。这种态度会给孩子一种暗示。所以父母在“分享”这件事上做到以身作则，给孩子树立一个好榜样。

二、不要强迫孩子把玩具给其他小朋友，这会引起他的逆反心理。

在孩子自我意识开始萌发的时候，如果父母强迫让孩子把玩具给其他小孩玩，不仅不能让宝宝学会礼让，反而会让孩子觉得父母也不理解自己，要抢自己的东西，促使孩子对玩具产生更强烈的“占有欲”，引起孩子的逆反心理。在这种情况下，孩子可能会把玩具抢回来，而且对那个“抢走”自己玩具的小孩也会产生排斥和讨厌的情绪。

父母应该用相对温和的方法去引导孩子：

1、征询孩子的同意

你应该主动询问孩子的意愿，可以用一些语言技巧，比如跟孩子说：“弟弟跟你交换玩具玩，好不好？”或者是“我们带着弟弟一起玩这个好不好，他不会，你来教他”。让孩子参与进来，会帮助孩子减轻“被夺走玩具”的不安感。2、让孩子学会主动分享

父母可以多和孩子描述别人的感受，这样可以帮助孩子培养同理心。久而久之，孩子会知道分享是一个能给他人和自己都带来快乐的行为，就愿意主动分享了，但这点需要时间培养。此外，如果你发现孩子愿意分享玩具给其他小孩，那你应该及时表扬。及时的表扬，能让孩子明白这是一个好行为，自己做出这样的行为会被夸奖，这也会帮助孩子慢慢把分享当做快乐的事情。

通过恰当的方法来引导孩子做出正确的行动，这样才不会影响孩子未来品格的形成。有时候你不懂，一个建议你离开的人，可能是最爱你的；一个希望你放弃的人，可能是最关心你的；一个渴求不再联系的人，可能是最挂念你的；一个默默离开的人，可能是最舍不得你的。